O Quintal do Sol começou no mar. Foi num final de tarde bonito, com direito a mergulho e pôr do sol.
Nossa família é pequena. Eu, (Carolina) Paulo e Maria Eduarda. O ano era 2014 e Duda ia fazer 10 anos.
Havíamos “virado a chave” e deixado a correria e o stress de São Paulo para iniciar uma nova vida em Santos. Eu, santista da gema, estava feliz por voltar para casa, para estar mais perto da família e amigos.
Em uma de nossas inúmeras conversas dentro do mar, surgiu a vontade de criar uma escola para as crianças brincarem em paz, um lugar onde as famílias pudessem sentir segurança em deixar seus filhos para trabalhar e pudessem também criar uma comunidade entre si.
No mesmo dia, comecei a imaginar alguns nomes para a escola.
Na manhã seguinte, iniciei a busca pela casa. Visitas intermináveis, com diversos corretores de imóveis, foram me desanimando... Nossa escola precisava existir entre árvores, com espaço para correr e crescer.
Nada aparecia com essas características, até que um dia...
Me levaram até uma casa térrea. Rua Álvaro Alvim, 94. Embaré.
Assim que o portão se abriu, tcharaaaam!!!!! Era essa! Naquele exato momento eu sabia que ali seria uma escola. Seria a nossa escola. Casa arejada, espaçosa, com quintal e potencial para fazer crescer árvores e pessoas.
Havia pouco recurso financeiro. É verdade. E havia a vida real, que era o custo de locação, e todo o resto que envolve a abertura de um negócio.
Estávamos em Setembro, e tínhamos 4 meses para iniciar o ano letivo.
Não poderíamos pagar 4 meses de aluguel sem ter mensalidades e alunos. Decidi apresentar o projeto aos proprietários e pedir a carência até Fevereiro. Pedi que confiassem, pois as crianças chegariam.
Eles toparam. Disseram que o desejo do pai falecido era ter crianças correndo pela casa.
Era para ser.
Assinei o contrato, peguei as chaves e agora era correr contra o tempo.
Paulo ainda trabalhava em São Paulo. Saía cedo e voltava final de tarde. Duda ia comigo cedinho pra casa nova. Me acompanhava na reforma, e de tarde ia pra escola. Uma correria lascada. Sem dinheiro, um carro só, usado para Paulo subir e descer, mas foi assim que tudo começou.
Comecei a divulgação nas redes sociais, criei grupos de estudos para pais e professores, oficinas e, aos poucos, as pessoas foram se aproximando e anunciando a chegada de um novo Jardim de Infância Waldorf na cidade.
A casa ainda estava vazia, poucos móveis. Mas dentro do coração, a escola já existia. Tudo o que as crianças precisavam para ficar bem, tínhamos aqui:
Espaço, Sol, água, terra, comidinha boa, cama limpa, e uma professora pronta para oferecer um dia estável, seguro e amoroso para seus alunos.
E iniciamos o ano com 2 matrículas. Fiquei insegura? Sim. Duas crianças não cobrem os custos de uma escola. Mas, no fundo, eu sabia que era questão de tempo.
E o tempo foi passando, e eu seguia divulgando nossa escola. Aos finais de semana, juntava os panfletos e saia pela praia, me apresentando e convidando as famílias a conhecerem minha escola. Me lembro de ter me aproximado de uma família no parque, e começamos uma conversa. Mineirinhos, gente da melhor qualidade! Segunda–feira eles estavam lá. Fizeram a matrícula do Raul.
Depois foram chegando outras famílias, colaboradores, professores e fechamos o nosso ano com 14 crianças.
Aprendi que o trabalho sério devolve. Se você é capaz de atuar na sociedade oferecendo algo consistente, bom para os outros e bom para você, não tem como dar errado.
Tem que confiar. Foi tudo sempre bonito e inspirador? Claro que não! Teve muito perrengue para administrar também, assim como muita ajuda e parceria. Mas no geral, o saldo foi positivo!
Nesses dez anos, estamos assim: Duda já está na faculdade, eu e Paulo administramos juntinhos a escola, temos um abacateiro majestoso, uma amoreira farta, três galinhas, mais de 300 famílias que por aqui passaram, dezenas de amigos do coração e a certeza de que fizemos a escolha certa.
Quem sou
Nascida em 08 de Março de 1977 em Santos, SP, filha da Eva e do Salvador.
Sou casada com Paulo há 20 anos e juntos trouxemos ao mundo a Maria Eduarda, nossa filhota linda que certamente nos ensinou muito como ser existir nesse mundo de uma forma mais leve e amorosa.
Sou Pedagoga pela Universidade Católica de Santos. Me formei como Pedagoga Curativa pelas associação Guainumby, reconhecida pela seção médica do Goetheanun na Suiça, e me Pós graduei em Pedagogia Waldorf pela Universidade Ítalo – Brasileira.
Através da Maria Eduarda, vivemos a Pedagogia Waldorf como pais, e isso foi um divisor de águas em nossas vidas. Eu, particularmente, senti em meu coração toda a seriedade e grandiosidade que a Antroposofia nos proporciona. Inicialmente, através da educação Waldorf, vivendo a escola como uma mãe curiosa e envolvida. Depois, através dos estudos da Antroposofia, realizados na Sociedade Antroposófica Brasileira. Um novo mundo havia surgido, e nada mais seria como antes. Além de mãe, atuai também como professora em algumas instituições Antroposóficas e Jardins de Infância Waldorf em São Paulo.
Em 2014 demos início ao Jardim Waldorf Quintal do Sol, em Santos. É uma escola que traz no coração todo o amor que minha filha recebeu quando ainda era uma menina, além de toda a minha experiência como professora.
O objetivo dessa escola existir, é poder levar para outras famílias o conforto, segurança e apoio que sempre recebemos das queridas professoras Waldorf que cuidaram da nossa família. É dar continuidade ao trabalho realizado enquanto professora, com as crianças e suas famílias, reconhecendo os bons resultados decorrentes da auto educação do adulto. E isso é fundamental. A gente precisa se cercar de gente boa, produtiva e bem intencionada. E eu tive a oportunidade de conviver com educadoras de peso! Fazer boas associações na vida é a chave para a paz e felicidade. Sou grata por isso.
Há 20 anos trabalhando com a educação de crianças e jovens, atuando diretamente com as famílias e tenho a certeza de que só há sucesso e êxito na educação quando a família e a escola caminham juntas em harmonia e confiança mútua.
Além do Quintal do Sol, coordeno cursos e oficinas voltados para educadores de primeira infância.
Muito prazer, sou Carolina De Cicco.
Bem-vindos à nossa casa
Aqui tem sombra, sol, riso e poesia. Tem árvores, frutas, flores e galinhas. Tem aconchego, piso de casa de vó, colo e respeito. Mas, acima de tudo, aqui tem amor e crianças vivendo.
O ritmo é fundamental para um desenvolvimento saudável das crianças, pois proporciona segurança, estabilidade e previsibilidade. O ritmo é encontrado na natureza por meio do movimento de contração e expansão (dia e noite, as estações do ano, inspirar e expirar) e o trazemos ao dia a dia das crianças intercalando momentos de expansão (brincar livre, rodas, brincadeiras e atiivdades) com momentos de contração (hora da história, alimentação, soneca).
Com nossos ritmos semanais e anuais, a criança se localiza no tempo, além de se conectar com a natureza e as mudanças das suas estações.
Ritmos diários
Os ritmos diários trazem clareza e conforto às crianças sobre as atividades a serem realizadas ao longo do dia: há o tempo do brincar livre, o tempo da roda rítmica, o tempo da alimentação, da história e da soneca.
Ritmos semanais
Os ritmos semanais trazem uma referência à criança sobre os dias da semana por meio de atividades determinadas para cada dia: jardinagem e passar roupa às segundas; dia do milho às terças; aquarela às quartas; preparar pão às quintas e faxina às sextas-feiras.
Ritmos anuais
Com os ritmos anuais temos a conexão com as estações do ano e celebrações anuais (Páscoa, Festa de São João, Festa da Primavera, Época de Micael, Advento). Em nossa mesa das estações as crianças vão percebendo a mudança de cada época do ano e participam incluindo elementos da natureza que representem aquela época. As rodas rítmicas, brincadeiras de mão e histórias seguem a mudança das estações e seus significados.
Brincar é a principal ocupação de crianças pequenas.
O existir de uma criança no mundo se dá através da brincadeira e é brincando livremente que a criança se prepara para lidar com o mundo real.
Quanto mais uma criança for capaz de brincar e exercitar sua imaginação e fantasia, mais recursos serão adquiridos por ela para lidar com os desafios da vida adulta.
A importância de uma alimentação saudável na infãncia vai além do ato de nutrir o corpo da criança: é a base para um desenvolvimento saudável e para que se crie uma boa relação com a comida.
Ao envolvermos a criança no processo de produção do alimento, é criada não apenas uma conexão e respeito ao que comemos, mas também um forte sentimento de pertencimento e autonomia.
Para melhor apoiar as diferentes necessidades de cada família, possuímos 5 opções de horários:
Matutino | 08:00- 12:00 |
Semi manhã | 08:00 - 15:00 |
Semi tarde | 11:00 - 17:30* |
Vespertino | 13:30 - 17:30* |
Integral | 08:00 - 17:30* |
Integral Plus | 07:30 - 18:00 |
*Pode ser estendido até 18:00